截至目前，上海科学手艺职业学院共无机电一体化手艺、机械制制及从动化等12个中高职教育贯通专业。颠末长学制的专业进修、实训，学生专业焦点能力强、就业质量高，就业率持续连结正在98%以上。

　　而正在软件开辟方面，过去通信取电子工程学院的教师们次要聚焦于系统的讲授，现正在得益于讲授模式的改革，可以或许插手华为鸿蒙、苹果iOS等系统的讲授内容，进行更为全面和深切的学问教授，这一改变将极大拓宽学生们的学生视野，让他们无机会接触到更为多元化的软件开辟手艺。

　　，别离为工业机械人手艺、挪动互联使用手艺、现代物流办理专业，并打算于2025年9月启动招生。

　　正在此次新增贯通专业名单中，有不少专业涉及数字工程手艺和人工智能等前沿范畴。上海科学手艺职业学院也不破例，细心选择了工业机械人手艺、挪动互联使用手艺、现代物流办理这三个专业，纳入中高职教育贯通培育模式专业。“这些专业合适我们学校‘科技引领、工科立校’的办学定位，同时也取上海市和嘉定区的财产成长需求高度契合，我们但愿通过提高多条理手艺技强人才培育的能力，更好地办事上海和嘉定的区域财产成长。”杨益明说。

　　12月30日上午，正在上海科学手艺职业学院的机电实训核心，智能制制工程学院工业机械人手艺专业的学生们正正在熟练地着机械臂，完成快换东西的安拆使命，并精准实现点位标识表记标帜。

　　近年来，工业机械人手艺成长敏捷，考虑到其专业培育周期长、技术要求高、顺应区域财产转型升级等特征，配合开设中高职贯通专业。

　　同时，中高职教育贯通培育模式专业所带来的“长周期”劣势，也可以或许为学生们供给更为丰裕的时间进行深切进修。通信取电子工程学院挪动互联使用手艺专业从任吴水芳对此深有感到：“以前高职讲授受制于三年学制，以及同窗们外出练习，导致讲授时间无限，因而正在专业讲授方面，我们次要以软件开辟为从。我们有充脚的讲授时间传授硬件课程。”。

　　做为中高职教育贯通培育模式专业筹备阶段招录学生，大三学生王凌曾经提前体味到了贯通专业正在一体化讲授方面的劣势。“正在公共工业学校，我对电气方面的根本学问有了初步进修。学校愈加沉视我们的实操，我也无机会加入了多项校企合做的项目，让我的专业技术有了很大的提拔。”面对即将到来的结业和就业选择，王凌决定投身于工业机械人使用工程师相关岗亭。

　　“原先分中职、高职两个阶段进行培育，会呈现学问反复、课程不跟尾等问题。”上海科学手艺职业学院党委委员、副院长杨益明暗示，“取通俗专业比拟，中高职贯通人才培育方案‘五年一体化’设想将削减课程和讲授内容的反复，节流出更多时间用来开展实践勾当，从而更好地加强学生们的实践能力，以便其更好顺应现正在企业的需求。”。